Hvordan lære et barn å lese raskt

Først av alt bør det avklares at "rask" ikke betyr "så snart som mulig". Hvis lesehastigheten er for høy (mer enn 180 ord per minutt), blir forståelsen for teksten forverret så vel som når den er for lav. Det er begrepet "optimal lesing", hvorav menes tempoet for lesing, nær talesatsen (120-150 ord per minutt), må du streve for denne satsen.

Hvorfor leser barnet sakte? Det er flere hovedårsaker. For det første bør barnet ha en velutviklet oppmerksomhet og minne som er en slags katalysator for leseprosessen for å lese i et normalt tempo. Hvis de utvikler problemer, vil deres problemer være med å lese.

Det er også andre grunner - et lite ordforråd (ukjente ord itekst, selvfølgelig, hindre lesing), lavt nivå av den operasjonelle synsfelt (når barnet ikke er i stand til å dekke øynene hele ord), refleksive øyebevegelser (barnet leser ubevisst hvert ord to ganger), mangelfullt utviklede artikulasjon apparat, samt for komplekse tekster, ikke alderstilpasset.

Så, hvordan lære et barn å lese raskt, ikke bare ved å øke lesingshastigheten, men også ved å forbedre forståelsen av teksten lest? Nøkkelordet her er praksis, og daglig. Det er nødvendig å utføre regelmessige øvelser med barnet. I dette tilfellet viktig, ikke varigheten av øvelsene og deres frekvens: Det er bedre å håndtere barnet tre ganger om dagen i ti minutter enn å "marinere" det i en halv time.

En slik øvelse - parallell lesing. Det er nødvendig å lage to identiske tekster. Du leser teksten høyt, og barnet leser etter deg, som fører fingeren langs linjene. Gradvis må du øke tempoet, og sørg alltid for at barnet har tid. Les vekselvis sakte og raskt, og spør barnet om han la merke til en endring i tempo.

Hvis barnet ikke tror at han kan lese raskere, prøv lese for en stund. For å gjøre dette, velg en ukomplisert tekst utenukjent for barnets ord. La barnet lese det høyt, og du må legge merke til tiden, for eksempel et minutt. På slutten av denne tiden teller antall ord som leses. Gjenta øvelsen - etter den andre lesingen av de lese ordene skal være mer. Gjenta ikke øvelsen mer enn tre ganger på rad: Barnet blir trøtt, og resultatet kan bli verre.

Du kan også prøve trene på søk: Fortell barnet hvilket som helst ord som er tilgjengelig itekst, og han burde finne den så snart som mulig. Dette spillet, for det første, utvikler verbalt minne, og for det andre lærer barnet å se hele bildet av ordet. Over tid kan du gå til søket i teksten til svarene på spørsmålene.

Det skjer det barnet har en lav lesefrekvens fordi han har problemer med å lese individuelle bokstaver og bokstaver. I dette tilfellet må du gjøre øvelser påleser "problemord": la barnet lese et par ord som er forskjellige i ett bokstav, ord der det er flere konsonanter på rad, og så videre. Du kan gi en øvelse i å lese konsonanter: Barnet må innhalere og lese femten konsonanter på utånding.

men hva skal jeg gjøre hvis barnet ikke liker å lese? Du kan prøve den såkalte skrivebeskyttet modus: Les en eller to linjer - uthvilt. Selvfølgelig er det ikke veldig praktisk å lese bøker i denne modusen, så det er bedre å se med barnet filmstripene: les bildeteksten, se bildet, du kan gå videre til neste ramme.

Ikke begrens lesingen av barnets eneste øvelser - la ham så ofte som mulig konfrontere med å lese hjemme. Skriv han notater, lag lister over saker og tingkjøp: la dem øve på å lese. Det gjør heller ikke vondt å gjøre med barnøvelsene for utvikling av minne, oppmerksomhet, fonemisk hørsel. En annen nyttig articulatorisk gymnastikk (leser ordsprog og ord, lærer hurtige tunger) og verbale spill.

Obligatoriske forhold for å forbedre leseteknikken er systematisk og positiv holdning. Vær sikker på å prise barnet ditt for å lykkes, og du vil lære å lese et barn raskt, korrekt og ekspressivt.