Hvordan lærer du raskt multiplikasjonstabellen?En av de grunnleggende tingene barna lærer pågrunnskolen, er multiplikasjonstabellen. Vanligvis læres det mekanisk. Det er bare ikke alt cramming er enkelt, for noen, å huske multiplikasjonstabellen blir et reelt problem. Slik lærer du raskt multiplikasjonstabellen med et barn?



For noen barn er det ikke vanskelig å huske på multiplikasjonstabellen. I denne alderen er det mekaniske minnet godt utviklet, da vil det gradvis begynne å svekke seg. Men her de studentene som domineres av fantasifull og følelsesmessig minne, det er noen ganger ikke lett å huske multiplikasjonstabellen. Hvordan hjelpe dem raskt å lære multiplikasjonstabellen?



Først foreslå at barnet tegner multiplikasjonstabellen selv. Trenger ikke å skrive den ut fra datamaskinen dinTegningen selv vil tegne den etter mønsteret. Bordet skal være lyst, fargerikt. Lære for et slikt lyst bord barnet vil være mer behagelig enn kjedelig standard. Og når bordet er tegnet, kan du begynne å lære.



Faktisk ser bordet bare tilsynelatende enormt, dets individuelle rader og kolonner kan huskes veldig enkelt. Til å begynne med, rette deg selv med multiplikasjon av en: Det er ingenting å huske, fordi tallet multiplisert med en er lik selv. Deretter kan du trygt krysse ut kolonnen og linjen med multiplisere med ti: Det er nok å forklare at en null må tilordnes det multipliserte nummeret.



Og nå har bordet allerede krympet med 20 eksempler og blitt ikke så forferdelig. Nå kan du raskt lære multiplikasjonstabell med to - Vanligvis representerer det ikke vanskeligheter for barnet, fordi multiplisering med to er ganske enkelt: Bare legg opp nummeret med deg selv, og legg opp tallene i denne alderen vet allerede hvordan du skal gjøre det bra.



Nå kan du gå videre til multiplisere med 5. Det er viktig å være oppmerksom på atResultatet vil alltid ende på en fem (hvis det multipliserte nummeret er merkelig) eller null (hvis det er jevnt). Og de første sifrene i resultatet, som begynner med å multiplisere med to, vil skiftevis være to enheter, to deuces, to tripler, to fours og bare en ende på slutten.



Ganske raskt er det vanligvis lært og diagonal av tall multiplisert med seg selv. Det faktum at to og to til fire, de vet alt. Eksempler på type 5 * 5 = 25 og 6 * 6 = 36 huskes også ganske enkelt, fordi de rime. Det viktigste er at barnet analogt ikke lærer det 7 * 7 = 47, så er det viktig å huske nummer 49.



Du ser, det er mye færre eksempler igjen enn det var opprinnelig. Halve arbeidet er gjort. Nå er det fortsatt å lære multiplikasjonen med 3, 4, 6, 7, 8 og 9. Også her kan du uten mekanisk memorisering: Prøv å lære multiplikasjonstabellen i spillformen. Du kan si, lage kort. På halvparten av kortene skriver du eksempler, i andre halvdel - svar, og barnet la eksemplene velge svarene.



Du kan komme opp med hvert eksempel på et rim. For eksempel, "en familie på seks er førtito, i gårdengresset vokser. " Selv om rimene virker dumme, men de hjelper mange barn å huske multiplikasjonstabellen. Det er selvsagt avhengig av barnet - det er også de som lærer hele bordet lettere enn ett vers. Så hvis et barn ikke "går", ikke tvinge det, se etter andre.



Hvis barnet har en velutviklet figurativ tenkning, kan du tilby ham å knytte hver figur med noe tegn eller objekt. La barnet tegne dem, og deretter hveret eksempel på multiplikasjon kan sammen med ham komme opp med en historie og skissere den. Barn med fantasi kan bruke denne metoden for å raskt lære multiplikasjonstabellen.



Ikke glem å gjenta med barnet de lærte eksemplene, trenger bare ikke å spørre det med hjertetsi, fortell multiplikasjonstabellen med 3. I dette tilfellet kan barnet enkelt "rive" dem mekanisk uten å tenke på hva han sier. Og når han konfronterer dem med å løse problemer, kan han umiddelbart ikke huske hvor mange vil være tre ganger syv.



Det er best fra tid til annen (for en tur, på vei til skolen) spør ham om multiplikasjonsproblemer. Si, det var syv venner, hver spiste tre søtsaker. Hvor mange godter spiste vennene dine? Du må trene regelmessig, hver dag, til barnet helt klart ikke husker alt.



Hvis barnet ditt ikke får en multiplikasjonstabell, betyr det ikke at han er dum. Helt tradisjonelt lagres det mekanisk, ogdenne metoden er ikke egnet for alle barn. Prøv å hjelpe ham med de ovennevnte metodene, eller oppfinne sin egen, uvanlige og originale. Vi er sikre på at du vil kunne hjelpe barnet ditt raskt å lære multiplikasjonstabellen og gå videre til cosines og integraler.



Hvordan lærer du raskt multiplikasjonstabellen?
kommentarer 0