Oppmuntre barn

Alle foreldre er vant til det Forfremmelse og straff av barn må avhenge av hvordan barnet oppfører seg. For noen lovbrudd blir straffen fulgt, og fornoen prestasjoner vil være ros. Men foreldre legger ofte ikke merke til eller ikke tar hensyn til de minste barnas prestasjoner, og tar dem for gitt. Deres foreldre oppmerksomhet de konsentrerer seg bare om onde gjerninger, som det er nødvendig å straffe. Og så klager foreldrene at deres barn oppfører seg dårlig, og det er ingenting å oppmuntre.

Men faktisk, faktisk Fremme av barn kan være mye mer effektivt enn deres straff. Oppmuntre barnet til å være rett. Faktisk kan ikke enhver oppmuntring i familien betraktes som korrekt ut fra oppdragsprosessens synspunkt. Så, foreldre bruker ofte innløsning - de gir barnet søtsaker eller penger til arbeidet eller gode karakterer. Hva oppfordrer du ikke? Men denne tilnærmingen til å oppmuntre barn er feil. Foreldre skaper en situasjon der barnet lærer å ikke se sine prestasjoner, men å få noe verdifullt for dem. Slike merkantile relasjoner fører til at barnet kan hate fysisk eller mentalt arbeid, fordi for ham i bokstavelig forstand betaler ordet.

Ikke alle foreldre forstår det Den dårlige oppførselen til barna deres er direkte knyttet til fokus på voksne. Hvis foreldrene betaler mer oppmerksomhet tildårlig oppførsel, vil barna fortsette å oppføre seg på samme måte. Hvis vi fokuserer på god oppførsel, vil oppmuntrende barn gi gode resultater. Det viktigste er å velge de riktige ordene for ros og oppmuntring.

Tenk på hvilke måter å oppmuntre barn til degDu bruker? Noen kan svare at dette er noen belønning for god oppførsel (søtsaker eller penger). For andre er oppmuntrende barn å frigjøre noen ansvar, for eksempel å vaske opp i dag eller rense dem i rommet ditt. Men slik oppmuntring av barn er fundamentalt galt. Voksne, uten å forstå det, tar i utgangspunktet feil barn. Barn bør ikke skjemme bort hele tiden, men belønne for deres prestasjoner.

Til å begynne med vurder dine uttalelser i retning av barnet, når du ser at han ikke gjorde noe. Alle utsagn med negativ sammenheng vil føre til at barnet fortsetter sine handlinger, noe som gir dårlige resultater. For eksempel, "du har ikke fjernet lekene dine igjen," vil du si neste gang du ser et rot i rommet. Men når barnet endelig tar bort lekene sine, vil du ikke legge merke til det og tror at hans handlinger bør tas for gitt. Men det enkle uttrykket "godt gjort, hvor rent du er i rommet!" Ville være nok til å presse barnet til å utføre de handlingene du trenger neste gang.

Oppmuntre barn kan også utvikles i et bestemt system. Skriv en liste over saker som skal utføresditt barn hver dag. På kvelden legger du en stjerne overfor hvert element. For arbeidet skal det alltid være ros. Men til det som forblir uoppfylt, er det nødvendig å behandle likegyldig. For utførelsen av alle plikter bør være fremme av barnet. Det kan være en tur i et sirkus eller en zoo. La barnet ditt se hvordan han oppnår suksess.

Oppmuntre barn kan også gjøres i en annen form. Hvis barnet ditt nekter å gjøre noe, ikke rop på ham. Erstatt det negative uttrykket med positivt, men med overtalelsen "hvis". For eksempel, ikke si "du vil ikke igjenbørst tennene dine. " Erstatt dette uttrykket med dette: "Hvis du raskt børster tennene dine, vil vi ha tid til å lese to eventyr i stedet for en." Som du kan se, straffes du ikke barnet, men rett og slett korrigerer sin adferd når du trenger det.

Det bør bemerkes at fremme av barn også kan avhenge av deres personlige egenskaper. Så det er det barn som ikke selv kan oppnå sine mål. De trenger alltid noen til å lede dem. Eventuelle personlige prestasjoner bør oppfordres slik at barnet kan tro på deres styrke.

Det er enda en type barn som prøver å gjøre alt arbeidet svært nøye. De overvurderer deres evner og tar oppEnhver oppgave med en slik scrupulousness at de ofte kaster alle sager halvveis, og ikke har oppfylt dem, fordi de ikke kan skille hoved fra sekundæret. I dette tilfellet bør kampanjen ikke forekomme for det endelige resultatet, men gjennom hele prosessen med å gjøre arbeidet, for å gi dem en følelse av selvtillit.

Barn som klarer alt uten spesielle problemer, bør oppfordres veldig forsiktig. Faktum er at i dette tilfellet oppmuntring av barnkan gjøre mer skade enn godt. Et slikt barn kan bli overbevist. I tillegg kan han redusere prestasjoner fra andre barn, og dermed plassere seg over andre. For å prise et slikt barn bør ikke være for alle fordelene, men bare for de som ble gitt til ham virkelig med vanskeligheter eller for den hjelpen han gav til andre barn. Bare i dette tilfellet vil kampanjen til barnet bli effektiv.