Vellykket barn: tre regler for foreldre
Suksess er en kvalitet som kanskje,hver foreldre ønsker å se i deres barn. Men mange tidlig skoleutvikling, skoler for unge geeks mirakuløse trening og en rekke klubber - snarere en hyllest til den sosiale mote, snarere enn et bevisst ønske om å dyrke talent. Alle nødvendige komponenter i vellykket tenkning legges i førskolealderen på grunn av foreldreoppdragelsesmetoder. Hvordan? Å svare på barns psykologiske rådgivere.
For det første - forbedring av naturlige kvaliteter. Ferdighetene med å lese, telle og skrive er absolutt viktig, men utviklingen av minne, logisk tenkning, intelligens og fantasi er mye mer verdifull. Hvis leseferdighet undervises i barnehagen og fortsetter å bli undervist i skolen, er intellektuelle evner sfæren for foreldreansvar. Trening bør gjøres i et spillform, som gradvis kompliserer oppgavene. Dette vil gjøre det mulig for barnet i fremtiden å "gripe" utdanningsprogrammet på fly.
En forelder er en mentor, ikke en veileder. Voksne pleier å, selv ubevisst, "presse" myndighet, pålegge sine egne ønsker, å realisere gjennom sine egne barn urealiserte ambisjoner. Datteren vil gjøre judo - men min mor, som drømte om å bli danser, tar henne til balletten. Paven med foraktighet angår entusiasmen for sønnen av entomologi, vurderer interessen for insekter som "tap av tid" og sender barnet til fotballaget. Det er nødvendig å bestemme ikke for barnet, men med ham: dermed er det mulig å ta opp ansvaret for handlinger og ønsket om å følge den valgte banen.
Fremme av barns selvstyre er uunnværliggå på vei til suksess. Selv om barnet er trøtt, ikke haster for å gjøre alt for ham - du kan sette bøker på hyllen eller legge ned noen av lekene, men barnet må nødvendigvis delta i rengjøring. Det samme gjelder alle barns ansvar - din hjelp bør ikke avbryte sitt ansvar.
