Barnutvikling i 1 år

Når et barn blir et år, barndommen avsluttes og barndommen begynner. Dette viktige stadiet i utviklingen av barneter ledsaget av den såkalte krisen i det første år av livet. Barnet blir mer selvstendig, begynner å aktivt utforske omverdenen og folket. Men ved å gjøre det, er det fortsatt stort sett avhengig av voksne, som kan uttrykkes i hypertrophied vedlegg til moren. En ettårig kan begynne å vise ulydighet, være lunefull, være stædig.

Naturligvis har hvert barn sine egne individuelle utviklingsrater. Men det er det aldersgruppe, bestemme hva som skal være den normale utviklingen av barnet i 1 år. Hvis bestemte funksjoner eller ferdigheter ikke er dannet hos et barn i en viss alder, snakker de om en forsinkelse i utviklingen. Hva skal et barn kunne gjøre i ett år?

La oss starte med fysisk utvikling. I denne alderen bør barnet kunne sitte fritt, krype godt, ta av seg, klatre på møbler, sitt godt i barnestol og prøve å gå av høystolen. Det ettårige barnet kommer seg selv og tar de første trinnene med støtte fra. Han har lyst til å kunne gå, og hvis han allerede vet hvordan, vil han gjøre dette så mye som mulig, så han har et ønske om å kjenne verden.

Utviklet og fin motoriske ferdigheter: Barnet begynner å savne små gjenstandermed fingertuppene. Han kan dra de innfangne ​​elementene inn i munnen, og når de kjeder seg med seg - kast til gulvet og gå på jakt etter noe annet interessant. Barnet selv åpner dørene og skyver skuffer av nattbord og skap, som han kan nå, trekker ut ting derfra. Av disse grunnene Ettårig barn kan ikke etterlates uten tilsyn: Han kan lett bli skadet, bli skadet, svelge en liten gjenstand, etc.

også Ved en års alder utvikler barnet ferdigheter med bevisst manipulering av objekter. Barnet begynner å bruke seg selvdiverse husholdningsartikler (en skje, en kopp, en kam, en tannbørste, etc.) og ta mat (selv om det er så langsomt og ikke så pent). Leker som simulerer husholdningsartikler (si redskaper), bruker han med vilje i enkle historiespill. Når barnet kle seg, hjelper barnet med en voksen: han ser seg selv for ermet med hånden, legger en fot i skoene, etc.

La oss nå gå videre til psykisk utvikling av barnet i 1 år. I denne alderen begynner talen å danne seg. Vanligvis etter det første år av livet kan et barn uttale seg om fem enkle disillabiske ord, men for det meste ligner hans tale en interjection. Men et ettårig barn bør ha en velutviklet passiv tale: Han må skille nært folk ikke bare av personer, men også etter navn, og følger også riktige instruksjoner.

I ett års alder uttrykker barnet uttrykk for følelser og demonstrerer følelser - både positive og negative. Han begynner å oppføre sig annerledes med forskjellige mennesker. En ett år gammel har allerede hatt sine favoritt og ulovne klasser, klart uttrykte interesser.

Spill som barnet liker å spille blir gradvis blitt mer komplisert: Han elsker å spille terning, sette demden ene til den andre, mestre enkle historiespill. Barnet begynner også å vise interesse for fag og er interessert i enheten, spiller med husholdningsartikler (sko, klær, tallerkener, "snakk" på telefonen), og prøver å tegne. Under spillene kan barnet "snakke" med leker og gjenstander, og under tegning prøver å kommentere prosessen.

Hva bør varsle foreldre til oppførselen til et ett år gammelt barn? Det er verdt å vurdere om barnet ditt har en forsinkelse i utviklingen, hvis han ved slutten av det første år av livet han:

• 
  han vet ikke hvordan man skal krype på alle fire;
• 
  kan ikke ta flere skritt med støtte fra en voksen;
• 
  Kan ikke gi en voksen leketøy eller holde to små kuber med en hånd;
• 
  snakker ikke engang enkle disillabiske ord, kan ikke oppfylle en enkel forespørsel;
• 
  kan ikke spise ved sin egen skje
• 
  Ikke grimas hvis han ser refleksjonen i speilet.

Husk: Utviklingen av barnet vil gå i et normalt tempo hvis du hjelper ham. Spill med barnet, kommuniser med ham, vær oppmerksom på ham, utfør spesielle øvelser, og så vil utviklingen av barnet på ett år tilsvare aldersnormer.